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日前，山东省教育厅与省语言文字工作委员会联合发布了《关于深入推进中小学规范汉字书写工作的指导意见》（以下简称《意见》）。该《意见》旨在推进规范汉字书写与各学段教育的深度融合，帮助学生在掌握正确的书写坐姿和执笔姿势的基础上，准确掌握规范汉字的字形和书写技能，进而养成良好的书写习惯。
《意见》提出，要抓好规范书写入门教育。把规范书写纳入小学入学适应教育，从小学低年级抓起，以规范书写“双姿”挂图和视频示范为标准，用游戏化、生活化等方式强化儿童的探究性、体验式学习，积极引导儿童学习规范的书写“双姿”，让学生做到“三个一”，即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
提高规范汉字书写水平和质量。根据不同学段的写字要求，教育学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，具备书写正楷字和规范、通行的行楷字的能力，不断提高书写质量和速度，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。
推进与儿童青少年身心健康发展的深度融合。树立规范书写姿势优先的工作导向，把规范书写“双姿”纳入全学段课程教研，积极宣传规范汉字书写与视力保护、脊柱健康、心理健康等相关的健康知识，提高师生、家长重视程度。
传承弘扬优秀汉字文化。深入挖掘汉字和汉字书写所蕴含的育人价值，推动规范汉字书写与甲骨文特色教育教学相结合，使学生了解汉字的创造、使用、演变、发展，感知汉字形、音、义之间的联系，理解和感悟汉字文化的博大内涵。
统筹发挥一、二课堂作用。发挥课堂主渠道作用，落实义务教育课程方案和标准，3—6年级语文中每周安排1课时用于书法教育。充分利用艺术馆、博物馆、图书馆、名胜古迹等资源，拓展学习渠道。有条件的地方和学校可利用课后延时服务开展规范汉字书写教育，创办学生规范汉字书写社团，确保每天有一定时间用于规范汉字书写训练。
开展规范汉字书写数字教育。对规范书写“双姿”和书写技能进行数字化分析，研发和使用科学实用的规范汉字书写教育教学资源和信息化应用平台，推动规范汉字书写数字化教学。
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