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高校图书借阅量的下降现象，引发了社会对当代大学生阅读兴趣与习惯的广泛讨论。从近年来的数据中可以发现，在多所高校中，纸质图书的借阅量呈现逐年下滑的趋势，部分高校的降幅甚至达到一半或更多。例如，东北某高校在短短几年间，图书借阅量从2019年的24万多册骤减至2022年的8万册，这足以说明问题的严重性。
然而，对于这一现象，业界专家和教育工作者并不完全认同“大学生不爱读书”的简单结论。他们指出，图书馆的功能和服务已经从传统的图书借阅扩展到了电子资源使用、在线学习支持等多个方面。随着数字化技术的发展，许多学生开始更倾向于利用数字图书馆和网络平台获取信息，进行在线阅读和研究，这在一定程度上降低了纸质图书的借阅需求。
此外，当今大学生的生活方式、学习模式及信息获取渠道也在发生深刻变化。一方面，快节奏的学习生活和丰富多元的课外活动占据了他们大量的时间，导致深度阅读的机会相对减少；另一方面，社交媒体、移动设备普及带来的碎片化阅读趋势也改变了他们的阅读习惯。
同时，不可忽视的是，图书馆作为学术研究的重要场所，其进馆人数并未显著降低，显示了大学生群体依然保持较高的学习热情和知识追求。他们可能更多的是利用图书馆的空间进行自主学习、团队合作和项目研究，而非单纯借阅纸质书籍。
综上所述，高校图书借阅量的下降并非直接反映大学生对阅读本身的热爱程度减弱，而是反映了阅读媒介的变化、学习方式的多元化以及现代生活节奏的影响。为了更好地服务学生，高校图书馆应积极应对这种转变，加大对数字资源的投入，并创新服务形式，以适应新时代大学生的知识获取和阅读需求。同时，引导和培养学生的深度阅读能力，倡导良好的阅读氛围，也是高等教育机构和图书馆工作的重要方向。
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