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“请把4分还给孩子”这个梗源于一个具体的事件，涉及到一个小学生在数学考试中的答题情况和随后在网络上引发的广泛讨论。事情的起因是一位小学生在一道题目中被扣除了4分，而这道题目要求学生分析一张病人的体温记录统计图，并做出结论，接下来就一起来看看具体介绍吧。
可以看到孩子回答的还挺好的，1、2题都没问题，第三题是：从以上统计图中，你还能得到什么信息？小孩回答的是这个病人快好了。知梗鸟儿看起来觉得没啥问题，可以满分的，但老师却因此扣了小孩子4分。有点好奇，标准答案应该是什么？孩子妈妈可能觉得老师判的不合理，所以发在了网上，引起了网友们的关注，其中很多医生也出来给小孩站台：
专业人士都表示小孩题答得对，纷纷请愿让老师把这4分还给小孩。
这也引发了网络上“请把4分还给孩子”的讨论，大多数网友都觉得应该把这4分还给孩子。
大部分网友表示，既然是没有引导的开放性题目，不应该设置相应的“标准答案”，而是应该合理即得分。另外一些网友也表示理解，因为这个是数学卷子，所以理应当从数学的角度来进行作答，小孩的作答没有体现数学方面，所以不得分也是合理的。总地来说各有各的道理，但知梗鸟儿个人觉得，出题人的问题比较大，引导不够清晰。北京晚报在评论中表示：考试题目应该有答案，但应该是参考答案，扼杀多样性和想象力的“标准答案”才该“扣分”。那么最后，就揭晓一下大家都很好奇的标准答案是什么吧！
看起来题目的出题人，初心是想让大家求一个一定时段的平均体温进行对比……但这个题目出的，咱就说是为了省一点油墨还是怎么滴，就简单的“从以上统计图中，你还能得到什么信息？”，这样的的问题，除非是出题人肚子里面的蛔虫，不然很难知道他具体是想要什么吧？为什么不直接说“从以上统计图中，你可以看出病人是从哪天开始好转？”
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