河北各地积极为中小学教师减负，社会事务统筹整合

在进一步精简原有68项社会事务至34项并合并12项的基础上，河北省承德市再度优化，仅7项社会事务被保留在校园准入的白名单之中。同时，针对通讯平台的治理，该市清理规范了387个业务群组与家校联系群，确保为基层中小学教师的减负工作细致入微地实施到位。

近期，河北省深入贯彻落实中央和省委关于持续推动整治形式主义为基层减负工作精神，省委教育工作领导小组秘书组先后印发相关文件，部署相关工作，各地积极作为，努力将“为基层中小学教师减负”放在心上、落到实处。

其中，邯郸市在每个县（市、区）设置8个监测点，全市共设立160个监测点，全面了解教师减负真实情况。各学校在橱窗、电子屏等处公示教师减负清单、社会事务进校园白名单及教师减负监督举报电话，主动接受教师和社会群众对减负工作的监督，发现一起、查处一起。该市还把减轻中小学教师负担工作纳入到对各单位履行教育职责的督导中，坚持定期督导与长期监管相结合，以督促减。

张家口市依照“凡进必审、动态调整、定期公布、逐级报备”的原则，审慎甄别进校园社会事务，坚决遏制与教育教学无关的社会事务进入校园。采取学校自查与市县教育局抽查相结合的方式，对全市中小学校教师减负工作现存问题开展全面排查整改。该市广泛受理教师减负有关问题线索，并以微信二维码形式制作无记名调查问卷，使广大师生能够通过手机便捷填写或反映问题。

衡水市从教育系统内部着力，组织各县（市、区）教育局和市属学校全面自查自纠，市级教育行政部门开展实地督查，针对反映问题建立台账，全程跟踪工作推进及整改落实情况，并针对已整改问题进行复查，坚决防止问题反弹。

沧州市全流程抓好规范社会事务进校园工作，以“一个实施方案”明确目标、任务、要求、时间表，以“一套准入标准”明确社会事务进校园的活动原则、活动内容和审批报备程序，以“一份白名单”明确进校园社会事务的具体范围，并借力全市762名责任督学加强监督力度，形成长效机制。

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