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福建省漳州市实验小学党委书记兰臻委员，以坚定的决心致力于将优质的教育播撒至乡村每个角落，倾力培养众多优秀的乡村教师。她身体力行，积极参与送教下乡活动，已累计奉献超过百场的公益讲座，并成功举办“乡村种子教师”培训班20多期，成功培育了近千名乡村教育的新生力量。兰臻委员深感：“乡村教师正是乡村教育蓬勃发展的关键驱动力，唯有不断提升他们的教育教学能力，才能真正推动我国义务教育向着更高水平的优质均衡发展迈进。”
在过去的一年中，兰臻委员实地考察走访了30多家乡村学校，收集了超过1500份调查问卷，细致入微的调研使她对乡村教育的细微问题有了更为深刻的认知。她特别指出，当前乡村教师普遍面临着培训机会有限、培训模式单一等困境，而乡村学校的师资结构失衡问题严重，特别是紧缺学科教师的配备亟待解决。
在今年的全国两会中，兰臻委员提交了一份关于乡村教师培训需求的提案，她在提案中强烈呼吁：应当迅速开辟乡村教师培训的绿色便捷通道，推动教育人才在区域间的合理流动，特别是解决紧缺学科教师资源配置问题，以期为乡村教育事业注入崭新的活力和强劲的动力。
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